Александрова Ираида Юрьевна

Я, Александрова Ираида Юрьевна

воспитатель первой квалификационной категории

Образование: среднее профессиональное

Самарский социально-педагогический колледж, год окончания — 2021, «Дошкольное образование». Присвоена квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста».

Общий трудовой стаж: 10 лет.

Педагогический стаж: 3 года.

Педагогический стаж работы в данном учреждении: 3 года.

Хобби: Баскетбол, вязание.

Участие в работе методического объединения:

 — Руководитель кафедры «Экологического воспитания» в СП ДС «Сказка»

 — Куратор Клуба юных натуралистов Движение Первых в СП ДС «Сказка».

 — Член жюри окружного туристско — спортивного слета «Веселый рюкзачок» 22.09.2024г.

 — Член жюри окружного этапа областного конкурса педагогического мастерства «Вдохновение» 11.09.2025г.

 — Наставник  студентов ГБПОУ «КГТ» обучающихся по специальности «Дошкольное образование»  в дуальной форме на 2024 -2025 уч.г. Приказ №910 -ОД от 05.11.2024г.

— Является руководитель практики студентов ГБПОУ «КГТ» обучающихся по специальности «Дошкольное образование»  в дуальной форме Приказ № 859 -ОД от 31.10.2025г.

Член Профсоюза работников образования.

Член рабочей группы по направлению «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни»

Участник кампании по выборам губернатора Самарской области в 2024 г.

Участник XV Международной акции «Читаем детям о Великой Отечественной  войне» 2024г.

Участник городского конкурса семейного творчества «Семья – хранитель традиций» 2025г.

Участник Всероссийской научно-практической конференции «Формирование у детей дошкольного возраста предпосылок социальной грамотности: теоретические подходы и опыт ДОО» 2025г.

Участник Открытого Марафона педагогических проектов ( практик) в системе дошкольного образования 2025г.

Проект «Космодром Лунаходики» (подробнее)

Авторское пособие – многофункциональный игровой модуль «СЕМЬЯ – ЦЕЛАЯ ВСЕЛЕННАЯ» (подробнее)

Интерактивный дидактический информационный модуль «КАЖДЫЙ ЖЕЛАЕТЗНАТЬ» (подробнее)

Игровое многофункциональное пособие «Азбука Безопасности» (подробнее)

Конспект образовательной деятельности на тему: «Угадай профессию» (подробнее)

Уважаемые родители!

Предлагаю вам серию консультаций на тему: «Безопасность детей». Безопасность детей — первоочередная забота родителей: зная правила и отрабатывая их вместе с ребёнком, вы помогаете ему уверенно ориентироваться в мире и избегать опасностей.

• Консультация для родителей безопасности детей в природе (подробнее)

• Консультация для родителей «Безопасность дошкольников в сети Интернет» (подробнее)

• Консультация для родителей безопасности детей на дорогах (подробнее)

• Консультация для родителей пожарная безопасность детей (подробнее)

Изучение циклов (жизненных циклов растений, насекомых, сезонных изменений и других природных процессов) для дошкольников имеет большое значение, так как способствует комплексному развитию ребёнка — когнитивному, эмоциональному и социально-нравственному. Это основа для формирования экологической культуры, диалектического мышления и бережного отношения к природе.

Циклические представления позволяют ребёнку видеть закономерную повторяемость происходящих вокруг него процессов, понимать неслучайность последовательности событий. 

Предлагаю простые и полезные игры для совместных занятий.

Для изучения циклов растений

1. «Посади и наблюдай»

   • Что нужно: горшок, земля, семена (фасоль, горох, подсолнух).

   • Как играть: вместе посадите семена, ведите «дневник роста» с рисунками или фото. Обсуждайте: «Что появилось первым? Почему растение тянется к свету?»

2. «Собери цепочку»

   • Подготовьте карточки с этапами: семечко → росток → цветок → плод.

   • Задача ребёнка — разложить их по порядку и рассказать, что происходит на каждом шаге.

3. «Угадай растение»

   • Описывайте признаки (цвет, форма листа, запах), а ребёнок угадывает. Потом поменяйтесь ролями!

Для знакомства с циклами насекомых

1. «Путешествие гусеницы»

   • Используйте игрушки или картинки: гусеница → куколка → бабочка.

   • Играйте в «превращение»: пусть ребёнок изобразит, как гусеница плетёт кокон, а потом вылетает бабочка.

2. «Кто где живёт?»

   • Разложите картинки: муравейник, паутина, улей.

   • Попросите соотнести насекомое с его домом и обсудить, почему оно там живёт.

3. «Найди отличия»

   • Покажите фото личинки и взрослой особи (например, комара или жука).

   • Спросите: «Чем они похожи? Чем отличаются? Как ты думаешь, что будет дальше?»

Советы для родителей

• Наблюдайте в природе: во время прогулок ищите почки на деревьях, муравьёв, бабочек.

• Используйте художественную литературу: читайте сказки и энциклопедии о природе (например, «Муха‑цокотуха», книги В. Бианки).

• Творите: нарисуйте цикл растения или слепите из пластилина гусеницу и бабочку.

• Задавайте открытые вопросы: «Что будет, если не поливать растение?», «Как насекомое готовится к зиме?»

Опорные карточки циклов > подробнее