Педагоги Гурьянова Н.В. и Макарова Т.В. для преодоления дезадаптации ребенка в первой младшей группе используют строительно – конструктивные игры, поскольку они помогают отвлечь детей от переживаний, стрессовых состояний, детям нравиться возводить постройки для своих игрушек.