Развитие мелкой моторики руки и зрительно-моторной координации важнейшие составляющие для успешного интеллектуального развития ребёнка дошкольника в целом. Подготовка руки будущего первоклассника к письму — это одна из задач, которые педагог-психолог Гурташева Е.М. вместе с детьми подготовительной группы № 2 решает на коррекционно-развивающих занятиях.
В интересной игровой форме дети учатся ориентироваться не только в предметном окружении групповой комнаты, но и на листе бумаги, в собственной тетради. Такие задания не всегда и не у всех правильно получаются с первого раза. Но правильный настрой и мотивация достижения успеха помогает каждому ребёнку от занятия к занятию добиваться положительной динамики и видеть результат своей работы.